Hoy en día tanto docentes, directivos,padres y expertos en educación, coinciden en señalar que se está acentuando el fenómeno del aburrimiento en clase, e identifican como una de las causas, la brecha que producen las nuevas formas de acceso al conocimiento entre chicos y algunos docentes. En los actuales escenarios educativos, cuando visualizamos los sujetos aprendiente de hoy, identificamos modalidades de aprendizaje disruptoras que se caracterizan por cuestiones como: "A los chicos no les interesa nada? No atienden? Están en otra? Atienden un ratito y luego rápidamente se dispersan" Aparecen entonces, los conceptos de atención, motivación, concentración, deseos, ganas, aburrimiento, apatía, abulia, utilizados indistintamente como si significaran lo mismo.
¿Por qué la escuela no logra cautivar a los chicos? La primera respuesta que aparece es que los estudiantes actuales son distintos de los de antes.Donde nos encontramos entonces?… en una institución escolar que en formatos, rituales, lenguajes, espacios, tiempos, cuerpos, identidades es muy similar a la que pensó Sarmiento hace dos siglos atrás.
La complejidad del aprendizaje esta dado justamente en la multiplicidad de interacciones estudiantes-estudiantes, estudiantes-docente, docente-conocimiento-estudiante-problema.
Los niños y niñas nacidos ya en la primera década del siglo XXI, en un mundo líquido (como plantea Bauman), tienen habilidades, conocimientos, valores propios de un mundo vertiginoso que a una velocidad arrolladora, nos transforma en nativos digitales y a los adultos de esa generación en inmigrantes digitales. Quizás es la primera vez que en este encuentro de generaciones que traspasan conocimientos unas a otras, los niños y niñas, portan mayores saberes…
Entonces, despejar y comprender estas cuestiones en todas sus dimensiones, nos va a permitir encontrar nuevos sentidos, otras construcciones de significado y las interpretaciones para mirar desde otras perspectivas a los sujetos de aprendizaje de esta época, logrando un acercamiento a mundos nuevos, vínculos sanos y por ende, sujetos reflexivos y críticos.
Psp.Silvina Beatriz EngraffEspecialista en pedagogia de la Formacion e Investigacion educativa
Facilitadora en www.encuentrovirtualpsp.com.ar de las Jornadas virtuales:
DES-ATENTOS...
El desafío de enseñar a los estudiantes de hoy.
Poniendo el acento en el: deseo,motivación,atención, concentración.
_____________________________________
No hay comentarios:
Publicar un comentario